ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОЛИЧЕСТВЕННОГО МОНИТОРИНГА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.
Зонова Татьяна Николаевна (автор), Думчева Татьяна Юрьевна (автор)
ID 6090-51095, 17.01.2018 01:37:18
Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!
Краткое описание
В своей работе педагогическую диагностику по речевому развитию детей осуществляем постоянно. С введением ФГОС ДО « результаты педагогической диагностики (мониторинга) могут использоваться исключительно для следующих образовательных задач: 1. индивидуализация образования (в том числе поддержки ребенка, построение его образовательной траектории или профессиональной коррекции его развития); 2. Оптимизации работы с группой детей.
ИКТ в образовании
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!