Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника
Сысоева Маргарита Владимировна (автор)
ID 36134-395843, 09.01.2026 07:40:41
Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!
Краткое описание
В статье рассматривается деятельностный подход как основа организации обучения в начальной школе и как механизм развития личности ребенка. Показано, как учебная деятельность, построенная через цель, мотив, действие, контроль и рефлексию, переводит младшего школьника из позиции исполнителя в позицию субъекта. Описаны методические приемы, форматы заданий и способы оценивания, поддерживающие личностные результаты. Приведены риски формального внедрения подхода и условия, при которых он действительно работает.
Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!