АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЕ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ

Краткое описание

Снижается общая речевая культура, что оказывает отрицательное воздействие на личность. Поэтому роль уроков литературы в школе сегодня становится особенно значимой. Учителю необходимо найти формы и средства обучения, способствующие повышению мотивации и развитию интереса учащихся к чтению, воспитанию вдумчивого читателя, умеющего понимать и интерпретировать художественное произведение. Увлечь литературой словеснику помогают активные формы преподавания, нестандартные задания. К активным формам обучения можно отнести проблемную лекцию, урок-дискуссию, семинар, заочную экскурсию, урок-исследование, урок-литературное кафе, литературно-музыкальную композицию, «живую газету», устный журнал и другие. Нестандартные формы урока предполагают использование нестандартных заданий, которые могут быть представлены в виде проблемных ситуаций, конкурсов и соревнований («Четвертый лишний», «Рассказ по кругу», “Что? Где? Когда?”), ролевых и деловых игр и других заданий с элементами занимательности (инсценировки, загадки, шарады, лингвистические сказки, детективные расследования, фантастические ситуации). Прочтение художественного текста, осуществляемое таким образом, не только дает читателю возможность сопереживать герою, но и делает читателя собеседником автора, позволяет ему вступать в заочный диалог с автором по поводу авторской оценки модели мира, соглашаться или спорить с ним, вырабатывая свою собственную читательскую оценку.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЕ

Загрузка...

Слишком долго?

Перезагрузить документ

| Открыть в новой вкладке

Скачать [20.87 KB]