«Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих».

Краткое описание

Структура и содержание соответствует этапам урока открытия нового знания. Его целью является осознание детьми дефицита знаний и нахождение путей выхода из затруднения. Ценность данного урока заключается в освоении учащимися Контроль достижений планируемых результатов осуществляется при выполнении парных и групповых заданий на разных этапах урока. Использование системы контроля и мониторинга качества знаний PROClass, позволяет осуществить итоговый контроль на заключительном этапе урока. На каждом этапе урока прослеживается развитие универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных). Активизирование познавательной деятельности учащихся происходит благодаря использованию современных образовательных технологий (технология проблемного обучения, ИКТ). Применение частично-поискового метода способствует развитию умения самостоятельно добывать знания. В результате парной и групповой работы формируются умения коллективного планирования в соответствии с поставленной задачей, взаимопомощи при решении общих задач, навыки партнерского общения, оценки и самооценки. Особенностью методической разработки является сбалансированное сочетание форм учебной работы: классно-урочной и активной (интерактивной) стратегии взаимодействия. Урок строится в диалоговом режиме, акцент делается на сотрудничество и взаимодействие учащихся между собой.

Технологическая карта урока по русскому языку

Загрузка...

Слишком долго?

Перезагрузить документ

| Открыть в новой вкладке

Скачать [2.31 MB]