Конспект занятия по РЭМП «Муравьи спешат домой»

«От того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения ребенка в этой области знаний». Л.А. Венгер Согласно Концепции развития математического образования в Российской Федерации (далее - Концепция), утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24.12.2013 № 2506-р, качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе. Основным направлением реализации Концепции на уровне дошкольного образования является создание условий (прежде всего, предметно-пространственной и информационной среды, образовательных ситуаций, средств педагогической поддержки ребенка) для освоения воспитанниками форм деятельности, первичных математических представлений и образов, используемых в жизни. По мнению известных психологов и педагогов П.Я. Гальперина и Т.В. Тарунтаевой, формирование у ребенка математических представлений должно опираться на предметно-чувственную деятельность, в процессе которой легче усвоить весь объем знаний и умений, осознанно овладеть навыками счета, измерения, приобрести элементарную, прочную основу ориентировки в общих математических понятиях. На занятии для детей средней группы по теме «Муравьи спешат домой» учтен основной принцип ознакомления детей с математикой – наглядность. Использование наглядного материала, игровых заданий, игровая форма всего занятия способствуют активизации деятельности детей, позволяют не только стимулировать изначально присущую дошкольникам любознательность, но и развивать их познавательные интересы дальше, без напряжения приобретать необходимый объем математических знаний. Также на занятии уделяется внимание и развитию творческих способностей детей, которые проявляются в самостоятельном апробировании нового материала, совместном со взрослым и другими детьми в процессе освоения новых способов действия. На занятии учитывается важная роль эмоций в развитии личности ребенка дошкольного возраста. Поэтому необходимым условием организации занятия является атмосфера доброжелательности, создание для каждого ребенка ситуации успеха. Это важно не только для познавательного развития, но и для сохранения и поддержки здоровья воспитанников. Развивающие игры, использованные на занятии, дали детям не только частные понятия, но и понимание общих закономерностей, а главное — ощущение радости при преодолении трудностей.