Профессиональное самоопределение подростков и их успешная адаптация в новых социально – экономических условиях посредством творческой деятельности в педагогическом классе 2018-11-16T11:53:53+03:00

Профессиональное самоопределение подростков и их успешная адаптация в новых социально – экономических условиях посредством творческой деятельности в педагогическом классе

Полтавцева Ирина Борисовна (автор)

ID 20780-158805, 15.11.2018 11:06:48

Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!

Краткое описание

С позиции современной социокультурной среды коллектив необходим и детям, и педагогам. Но не всякий коллектив и не при любых условиях является эффективным инструментом воспитания. И не во всяком объединении дети чувствуют себя уютно, ибо не всегда в нем складываются условия благоприятные для личностного развития детей. Проблема детского коллектива в педагогике – это в конечном итоге проблема управления им: процессами его создания и совершенствования, влияния его на всех вместе и на каждого в отдельности. Здесь нужен человек социально активный, лидер и организатор, который сможет нести бремя ответственности за педагогические последствия общественной деятельности, т.е. вожатый.

Профессиональное самоопределение подростков и их успешная адаптация в новых социально – экономических условиях посредством творческой деятельности в педагогическом классе

Вожатый – профессия, которая в массовом сознании даже не является профессией педагогической, скорее, это некое призвание. Однако опыт работы позволяет утверждать, что вожатый, в первую очередь, именно педагог, руководитель коллектива. Более того, вожатый - ключевая фигура в процессе воздействия на ребенка (подростка).
Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать [46.50 KB]

Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!