МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С ПОЭЗИЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
Гусенова Раъно Хусаиновна (автор), Барабанова Ольга Николаевна (автор), Ярмаркина Ольга Анатольевна (автор)
ID 20263-159001, 15.11.2018 06:26:16
Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!
Краткое описание
В современных условиях, в которых можно одновременно проследить тенденции постоянного совершенствования и усложнения изучения и, как результат этого, появление многопрофильных образовательных учреждений и разнообразных программ, важную роль играет литературное образование. Литературное образование на дошкольном этапе – это знакомство с книгой, обучение и развитие интереса к чтению, приобщение детей к богатствам отечественной и мировой классики, формирование культуры художественного восприятия и воспитание на этой основе нравственности, эстетического вкуса и культуры речи. Поэзия расширяет представления об окружающем мире, прививает подрастающему поколению любовь к русской литературе и великим русским поэтам. Поэтическое слово способствует воспитанию художественного вкуса детей, музыкального слуха, развивает умение тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка. Поэзия является источником и средством обогащения образной речи, даёт образцы русского литературного языка.
Музыкальные произведения при ознакомлении с поэзией детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта Гусенова Р.Х. О.Н.Барабанова, О.А.Ярмаркина
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!