Формирование у учащихся сознательных и прочных вычислительных навыков
Михеева Людмила Александровна (автор)
ID 10123-72933, 30.01.2018 03:28:34
Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!
Краткое описание
В настоящее время в системе образования наиболее распространены такие подходы к педагогическому оцениванию достижений учащихся: -традиционная система оценивания (текущая, промежуточная, итоговая аттестация) -новый подход к оцениванию достижений учащихся –ЕГЭ, который имеет принципиальные отличия от других форм итоговой аттестации: широкий охват содержания курса, практическая направленность проверяемых умений, стандартизированный способ проверки.
Формирование у учащихся сознательных и прочных вычислительных навыков
В настоящее время в системе образования наиболее распространены такие подходы к педагогическому оцениванию достижений учащихся:
-традиционная система оценивания (текущая, промежуточная, итоговая аттестация)
-новый подход к оцениванию достижений учащихся –ЕГЭ, который имеет принципиальные отличия от других форм итоговой аттестации: широкий охват содержания курса, практическая направленность проверяемых умений, стандартизированный способ проверки.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Поддержите эту публикацию - расскажите о ней в любимой социальной сети! Так вы сможете ее не потерять!