Социально-психологическая неготовность дошкольников к обучению в школе и причины их проявлений.

Краткое описание

Дети с социально-психологической неготовностью приходя в школу, проявляя детскую непосредственность, на уроке отвечают одновременно, не поднимая руки и перебивая друг друга, делятся с учителем своими соображениями и чувствами. Кроме того, они обычно включаются в работу только при непосредственном обращении к ним учителя, а в остальное время отвлекаются, не следят за происходящим в классе, нарушают дисциплину, что разрушает их собственную учебную работу и мешает остальным ученикам. Имея завышенную самооценку, они обижаются на замечания. Когда учитель и родители выражают недовольство их поведением и учеными неудачами, они жалуются на то, что уроки неинтересные, школа плохая или учительница злая. Поэтому мотивационная незрелость, присущая этим детям, часто влечёт за собой проблемы в знаниях, низкую продуктивность учебной деятельности.

Статья 2

Загрузка...

Слишком долго?

Перезагрузить документ

| Открыть в новой вкладке

Скачать [27.24 KB]