Планирование по русской народной сказке "Лиса, заяц и петух"

Краткое описание

Сказки-первые литературные произведения, к которым каждый ребенок прикасается в период дошкольного детства. Сказка активизирует воображение, заставляет сопереживать и внутренне содействовать персонажам, а в результате у ребенка появляются новые знания и представления и, что самое главное, формируется эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам и явлениям. Для работы с детьми первой младшей группы в ДОУ, нами разработано практическое руководство, за основу всей педагогической и воспитательной работы берется русская народная сказка, сюжет которой проходит красной линией через все виды деятельности и режимные моменты. Соответствующим образом проектируется предметно-пространственная среда. На каждом НОД решается целый комплекс задач: расширяется и уточняется представление детей об окружающем мире; развивается речь, внимание, мышление, память; развивается восприятие ребенка (форма, цвет, величина), его тактильная чувственность и фонематический слух; приобретаются изобразительные навыки и активизируется игровая деятельность. Объем материала одной сказки дети должны усвоить за месяц, в течение учебного года проводится работа по следующим сказкам: «Курочка Ряба» «Колобок» «Репка» «Теремок» «Маша и медведь» «Три медведя» «Лиса, заяц и петух» «Волк и семеро козлят» «Гуси лебеди» Таким образом, предполагается, что в указанном месяце все виды деятельности и режимные моменты проводятся по сюжету определенной сказки. Система планирования: Помогает ребенку видеть целостную картину мира Позволяет уменьшать учебную нагрузку Дает простор детскому фантазированию. Развивает творческое воображение Улучшает психологический климат в детском коллективе.

планирование Лиса, заяц и петух

Загрузка...

Слишком долго?

Перезагрузить документ

| Открыть в новой вкладке

Скачать [88.00 KB]